miércoles, 11 de marzo de 2015

Resumen capitulo 10

Enfoques psicoanalíticos: temas contemporáneos 


En el capítulo 10 se hace énfasis a versiones alternativas de algunas ideas propuestas por Freud. 


Freud define el psicoanálisis clásico como una teoría detallada y exhaustiva, que fue elaborada a principios del siglo XX, de la totalidad de la naturaleza humana.   
Westen es uno de los defensores más activos del psicoanálisis contemporáneo. En sus trabajos Westen describe que los psicoanalistas contemporáneos ya  no escriben sobre ello, yo, superyó y sexualidad reprimida. Se enfocan mas en las relaciones infantiles y en los conflictos adultos con otros. como dificultades al intimar o al hacerlo con mucha facilidad. Westen define que el psicoanálisis contemporáneo se basa en cinco postulados: 



1. el inconsciente todavía desempeña una función importante en la vida, aunque puede no ser la influencia omnipresente que Freud defendía que era. 
2. el comportamiento con frecuencia refleja compromisorios en los conflictos entre los procesos mentales, como emociones, motivaciones y pensamientos. 
3. la infancia desempeña una parte importante en el desarrollo de la personalidad. 
4. representaciones mentales del yo y las relaciones guían nuestras interacciones con otros. 
5. el desarrollo de la personalidad no solo implica regular los sentimiento sexuales y agresivos. 


También se menciona en el capítulo el tema de los recuerdos reprimidos y como la mente puede ser muy susceptible. El capítulo menciona un caso de una joven bulímica que fue a terapia para tratar su trastorno alimenticio. La terapeuta que la trata tomo la idea de que la joven era bulímica por que su padre la había violada en la infancia. La terapeuta la hizo "recordar" este hecho hasta que la joven creyó que si le había sucedido. 
Esto demuestra que algunos recuerdos pueden ser implantados por terapeutas. También se habla de cómo diferenciar entre un recuerdo real y uno falso, para esto se necesita un especialista que apoye al paciente. 

El capítulo 10 también menciona  la reconstrucción de la teoría de Freud, que esta hace énfasis en el papel del yo con relación al ello. Los teóricos actuales han dado importancia especial a las funciones del yo, las cuales incluyen planificación, elaboración de estrategias para lograr metas, desarrollo de una identidad estable y logra dominio sobre el ambiente. 

Se expone a dos psicoanalista  de la psicología del yo. Erik Erickson conocido por su alternativa del desarrollo de la personalidad la cual difiere con Freud y Karen Honey. Fue de los primeros en considerar a la cultura y a los roles sociales como características de importancia en el desarrollo de la personalidad.


Algunas partes de la teoría de psicoanalítica de Freud aun prevalecen, pero los psicoanalistas contemporáneos se enfocan mas en los patrones de comportamiento interpersonal y en las emociones.

domingo, 1 de marzo de 2015

CAREOTIPO

El cariotipo es el patrón cromosómico de una especie expresado a través de un código, establecido por convenio, que describe las características de sus cromosomas. El concepto de cariotipo se usa con frecuencia para referirse a un cariograma, el cual es un esquema, foto o dibujo de los cromosomas de una célula metafásica ordenados de acuerdo a su morfología y tamaño, que están caracterizados y representan a todos los individuos de una especie.
 El cariotipo es característico de cada especie, al igual que el número de cromosomas; el ser humano tiene 46 cromosomas  en el núcleo de cada célula, organizados en 22 pares autosómicos y 1 par sexual (hombre XY y mujer XX).

Cariotipado
Es una prueba para examinar cromosomas en una muestra de células, lo cual puede ayudar a identificar problemas genéticos como la causa de un trastorno o enfermedad. Por medio de esta prueba se puede:
Contar el número de cromosomas

Buscar cambios estructurales en los cromosomas

MELATONINA Y CORTISOL

MELATONINA

La melatonina (N-acetil-5-metoxitriptamina) es una hormona encontrada en animales, plantas, hongos y bacterias, así como en algunas algas. La melatonina es sintetizada a partir del aminoácido esencial triptófano. Se produce, principalmente, en la glándula pineal, y participa en una gran variedad de procesos celulares, neuroendocrinos y neurofisiológicos.

Cortisol

El cortisol (hidrocortisona) es una hormona esteroidea, o glucocorticoide, producida por la glándula suprarrenal. Se libera como respuesta al estrés y a un nivel bajo de glucocorticoides en la sangre. Sus funciones principales son incrementar el nivel de azúcar en la sangre a través de la gluconeogénesis, suprimir el sistema inmunológico y ayudar al metabolismo de grasas, proteínas y carbohidratos. Además, disminuye la formación ósea. Varias formas sintéticas de cortisol se usan para tratar una gran variedad de enfermedades diferentes.
Neurotransmisores

Los neurotransmisores son  sustancias que libera nuestro cerebro y que condicionan nuestra conducta o nuestro estado de ánimo, entre las muchas funciones que realizamos en nuestro día a día.

ACETILCOLINA: Su función principal es la de contraer el músculo. La ausencia de este neurotransmisor, produce relajación del músculo.

DOPAMINA: Se relaciona con la búsqueda de emociones y el placer. La falta de dopamina  provoca depresión. Así mismo, es necesaria para el equilibrio nervioso y muscular. La falta de este neurotransmisor es la causa del Parkinson.

HISTAMINA: Su función es la de estimular la secreción gástrica, interviene en las reacciones alérgicas, y controla la tensión arterial disminuyéndola.

SEROTONINA: Entre sus funciones están las de controlar el dolor, el tono postura, provoca el sueño, inhibe el hambre, participa en la sexualidad, y frena la impulsividad. Su disminución provoca depresión.

ENDORFINAS: Son los opiáceos naturales que genera nuestro propio cuerpo. Potentes analgésicos que se liberan ante el dolor o un ejercicio intenso.



ADRENALINA: Tiene un papel importante en muchas de las funciones de nuestro comportamiento, como la atención, la motivación, el aprendizaje. Por otro lado, el exceso de este neurotransmisor puede causar  ansiedad y euforia excesiva, mientras que su defecto, esto lleva a la  desmotivación, bajo estado de ánimo y depresión.

Que alimentos estimulan los neurotransmisores



miércoles, 11 de febrero de 2015

TEST PARA CONOCER EL TEMPERAMENTO.

Resultados del test conocer el temperamento 










SAT TEST!

El SAT (Scholarship Aptitude Test)


Es una prueba de admisión universitaria reconocida internacionalmente que permite mostrar a las universidades qué conocimientos tienen los estudiantes y las habilidades para poder aplicarlos. Sirve para poner a prueba los conocimientos de lectura crítica, de redacción y de matemáticas. 

El SAT tiene tres secciones principales: 

1.lectura crítica
2.matemáticas 
3.redacción.

 Cada sección se puntúa según una escala de 200 a 800. La puntuación total se calcula sumando los puntos de las tres secciones. Hasta un máximo de 2400 puntos. 

Hay 10 sub secciones entra las tres secciones principales pero también se incluye una sección de 25 minutos experimental que se utiliza para normalizar aspectos administrativos del SAT, y que no suma puntos a la calificación total final.



Partes que constituyen el examen:
A) Redacción: 60 minutos.


B) Matemáticas: 70 minutos.
.

C) Lectura crítica: 70 minutos.




miércoles, 21 de enero de 2015

Cuantas laminas tiene el TAT

31 laminas de personas  en diferentes situaciones sociales 
 - secuencias especificas para niñas, mujeres, niños y hombres. 
- laminas comunes para todos los sexos y edades.
- una lamina en blanco 


Al paciente se le pide :
Tiene 10 categorías de análisis: 

- inventar una historia para cada lamina.
1. tema principal
2. autofuncionammiento del héroe 
3. necesidades y funciones principales del héroe
4. concepto del mundo
5, relaciones interpersonales
6. naturaleza de temores, inseguridades y ansiedades.
7. principales mecanismos de defensa y enfrentamientos,
8. funciones del superyó
9. funcionamientos generales del yo.
10. conflictos principales

El test sirve para :

- recolectar material biográfico del paciente
-descubre necesidades, conflictos y sentimientos.
- las historias contadas por el paciente sirven para trabajar auto-conocimiento.














El Rorschach consta  de 10 laminas divididas en tres tipos :

- 5 acromáticas
- 3 cromáticas
- 2 negro-rojas

"La prueba consiste en interpretar formas accidentales, es decir imágenes sin configuración determinada" (Rorschach 1922)





Generalidades para calificar :

 El Test de Rorschach como herramienta clínica, sirve para : 

- la evaluación de la inteligencia
- el estudio profundo de la personalidad
- confirmar un diagnostico clínico
-el estudio estructural  del aparato psíquico

Permite realizar diversos análisis

- identificar el mundo afectivo
- reconocer las relaciones de objetos
- determinar el carácter y sus subtipos

Considera cinco aspectos técnicos

- Interaccionales
 -vinculares
-actitudinales
-psicoanalíticos
-formales

Después de aplicar el test corresponde

- Organizar las respuestas lamina por lamina
-Tabular cada una de ellas según criterios de localización determinante y contenidos.
-Realizar los cálculos porcentuales  a través de las formulas establecidas
-Establecer las relaciones de tipo básicas y suplementarias.


¿Como se evalúa?

se realiza un análisis de tipo interpretativo: cualitativo y cuantitativo.

Cuantitativo ; calificar, tabular y extraer porcentajes.  la relación de factores, interpretación
sistemática de áreas.

Cualitativo: comprensión psicoanalítica. interpretación del significado dinámico. interpretación de fenómenos especiales y temáticos

Por ultimo se elabora un informe con lo siguiente;

- Datos generales del paciente : área intelectual, afectiva.
- Área R interpersonales
- Área R de objetos
- Función de identidad
- Mundo vivencial
- Síntesis diagnóstica: pronostico,sugerencias,diagnostico.


Bibliografia

www.indepsi.cl/indepsi/Servicios%20Indepsi/ror1.ppt

http://es.slideshare.net/jonathan-fv20/manual-test-de-rorschach-644


AUTIBIOGRAFIA 
ANA LUCIA QUINTERO TARACENA 


2I de Abril de 1995 a las cuatro y veinticinco A.m. en el hospital Santa Margarita nací yo, Ana Lucia Quintero Taracena. Segunda hija de Ana del Rosario Taracena de Quintero y de Rodolfo Quintero Dardon; Hermana de María Eugenia Quintero Taracena.

Cuando tenia tres meses de haber nacido, mi hermana que tenia tres años fue hospitalizada por que le dio pulmonía, estuvo en intensivo. Los doctores pensaron que yo podía tener neumococo y me internaron. Mis papas llamaron al padre Willy para que me bautizara en el hospital; Cuando el padre entro y me vio le dijo a mi papa “Rodolfo esta niña no tiene nada, pero igual la voy a bautizar.” El padre Willy tenia el don de curar personas.
Cuando mi hermana ya había salido del hospital y estaba bien, me bautizaron, por segunda vez, en Agosto de ese año. Yo camine antes de empezar hablar. A diferencia de mi hermana que casi no dormía, yo dormía de mas.
Mi mama regreso a trabajar cuando yo había cumplido un año, y mi abuela materna me cuido. A mi abuela todos le decían “cushi” pero yo no lo podía pronunciar y le puse “bushi”. Mi abuela era muy consentidora. Gracias a que ella siempre que yo lloraba me daba te de manzanilla o pericón a la fecha lo sigo tomando y me encanta. Mi mama me daba la leche al tiempo o un poco fría, pero mi abuela me la calentaba y entonces mi mama tubo que calentarla también.
Cuando tenia dos años mi abuela se enfermo, ella era diabética, y ya no puedo cuidar de mi. Entonces mi mama me llevo a trabajar con ella y así empecé a estudiar en el Colegio Internacional de Guatemala. AL año siguiente cuando yo tenia tres años y mi hermana tenia 6 mi abuelita la “cushi”, falleció.
Cuando tenia cuatro años me mude a Villa los Pinabetes, Acacias casa # 47.
Hice muy buenos amigos viviendo aquí, salía a jugar con ellos casi todos los días. Hacíamos cualquier cosa que se nos ocurriera. Uno de los juegos que mas nos gustaba jugar era “chiviri cuartas” Fue una buena infancia. Pero con el tiempo algunos se mudaron y los que nos quedamos viviendo aquí dejamos de salir y de hablar. Ahora es  raro cuando los veo.
Cuando tenia 10 años inicie mi catequesis de la Primera Comunión, la recibí en mi colegio y la daba miss Elisita. Miss Elisita me regalo mi primera biblia, una Biblia para niños que leí completa.
 Recuerdo que en esa época mi mejor amiga era Ada Paola, fuimos mejores amigas hasta que en quinto primaria se mudo a los Estados Unidos, y nunca nos mantuvimos en contacto.
Cuando entre a primero básico, me hice mejor amiga de Francisco Gonzáles, habíamos estudiado en la misma sección por muchos años pero nunca habíamos hablado tanto como ese año. EL es una de las personas mas importantes de vida.  Segundo básico… Año difícil. El primer día de colegio en la madrugada mi abuelo materno falleció; fue muy triste pues yo ama demasiado a Pepin, mi abuelo. Seis meses después de eso mi tío Chicay, el hermano de mi mama falleció.  A finales de eso año las cosas mejoraron, cuando estaba en curso de recuperación de mate, conocí a Sandra Guindi, y a partir de ese año hemos sido mejores amigas. Agradezco Dios por haberla puesto en mi vida, me a ayudado a superar muchas cosas difíciles en mi vida. Tercero básico, mi mejor año de secundaria. Ahí inicie una gran amistad con una gran persona, Michelle Cancinos y también con Ma. Renne Ponce.
 Ese año me lo gocé con buenos amigos y mi familia. A finales de ese año me entere que solo podía seguir en ese colegio si repetía tercero, eso no era un opción para mi y empecé a buscar colegios. 
En el 2012 entre al Colegio Ingles Americano. Fue un buen y mal año. Fue un buen año por que hice mi catequesis de confirmación y me uní a un grupo de jóvenes, Generación Zanahoria, y conocí buenos amigos ahí.
Despues llego el 2013 mi ultimo año de colegio, segun todos el mas alegre e importante. Así hubo de haber sido para mi si no me hubiera graduado del Ingles Americano. Fue un buen año, pero me hubiera gustado mas pasarlo con mis verdaderos amigos. 

Ahora estoy cursando segundo año de psicología clínica en la universidad Rafael Landivar. Entre a la universidad en el 2014, empece en la jornada matutina por que trabaja en la noche. En interciclo de ese año cambie mi horario en el trabajo y empece a estudiar en la noche. En el segundo semestre de la carrera conocí a Sergio, que ahora es mi novio y una de las personas mas importantes de la vida. 

Bueno, eso resume mis 19 años... lo de mas esa por venir.